Выбирая профессию, выбираешь будущее

Выбирая профессию, выбираешь будущее.

Макарова Екатерина Анатольевна

МБОУ Гимназия №14 «Университетская» г. Новосибирск

Школьная парта. Каждый вспоминает ее с особым трепетом, и ты понимаешь, что школа для всех была тем отправным пунктом, с которого по сути все начиналось: первое удивление и восхищение, первые мечты и надежды, обещания и планы. Детство - сказочная пора, однако сказка быстро заканчивается и перед каждым школьником встает нелегкий выбор будущей профессии. Выбирая профессию, мы выбираем судьбу. Какой она будет? Как отыскать свое призвание в море профессий?

Трудности профессионального самоопределения возникают, конечно, у двух категорий людей.

Первые - пока не нашли в этой жизни ничего интересного. Так сложилось, что учителя не сумели привить им любовь к каким-либо предметам, а таланты пока "зарыты в землю".

Вторая категория людей очень активна не только в учебе. Им интересно все, они посещают одновременно три кружка, пять факультативов и десять спортивных секций. Однако они также не могут определиться, что нравится им больше, с чем они хотели бы связать свою жизнь.

Возникает вопрос: как же разобраться в себе? Психологи считают, что при выборе профессии очень важно соответствие между психологическими особенностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Профессия должна быть интересной. Человек должен хотеть заниматься выбранной деятельностью. Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые "профессионально важные качества" - например, инженеру важна точность, художнику - образное мышление и т.д. Поэтому, при выборе профессии, необходимо осознать, есть ли способности, соответствующие профессионально важным качествам. Если человек сомневается, то ему лучше  выбирать ту профессию, где его способности будут максимально реализованы, в этой деятельности можно достичь наибольшего успеха.

Наконец, тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с типом характера. Например, если человек коммуникабельный, общительный – для него больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчивый, неуравновешенный – то он не сможет выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации в течение длительного времени.

Итак, для того, чтобы выбрать профессию, необходимо, прежде всего, познать себя. Часто мы все задаёмся вопросом: "Какой я?", "Кто я в этом мире?", "Зачем я живу?".

В подростковом и юношеском возрасте характер пока только формируется, поэтому не нужно наклеивать на себя ярлык и отказываться от профессии, например, менеджера только потому, что человек считает себя  якобы "застенчивым". Нужно как можно больше работать над собой, познавать себя. Необходимо помнить, что психологические свойства человека (будь то способности, интересы или черты характера) - исключительно гибки, они меняются со временем.

Известно немало случаев, когда человеку, не имеющему способностей к музыке, но желающему ею заниматься, удавалось развить музыкальный слух. Главное - интерес. Это тоже важный фактор при выборе своей профессии. Человек должен помнить: способности формируются в ходе деятельности, поэтому привыкайте работать.

Итак, разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, выпускник может приступать к выбору не только профессии, а и учебного заведения. Принятие решения должно основываться на многих факторах не только психологического характера: репутация вуза и конкурс, мнение друзей, родителей, стоимость обучения и т.п. Важно выписать плюсы и минусы каждого из вариантов. Проанализировать полученные данные вместе с друзьями, родителями и родственниками.

По имеющимся данным, в настоящее время до 45% выпускников начального профессионального образования не работают по полученной специальности по причине неправильного выбора профессии. Кто-то разочаровывается уже на первом году обучения, другие – в начале самостоятельной профессиональной деятельности. Часть молодежи после окончания профессиональных учебных заведений не может найти работу и пополняет ряды безработных.

Молодые люди сегодня стремятся любой ценой получить заветный диплом о высшем образовании, рассматривая его как пропуск в дальнейшую обеспеченную и благополучную жизнь. Однако официальные прогнозы рисуют совсем иную картину. Уже сегодня дипломом университета никого не удивишь.  Через 5 лет для первокурсников будет готово в ВУЗах около миллиона мест. Вот только школу окончат не больше 800 тысяч ребят. В результате, по расчетам социологов Высшей школы экономики, к концу десятилетия только 20–35% обладателей дипломов смогут найти работу по своей институтской специальности. Всем остальным придется довольствоваться занятием, для которого не стоило пять лет грызть гранит науки, а вполне подошло бы менее продолжительное обучение на продавца, официанта, столяра.

Как сделать так, чтобы выбор профессии был удачным, чтобы выбранная профессия приносила удовольствие и обеспечивала максимальную реализацию возможностей? Психологи советуют 7 шагов к правильному решению.

1.Составьте список профессий, которые Вам нравятся, интересны, по которым Вы хотели бы работать, которые Вам подходят.

2. Составьте список своих требований:

• выбираемая профессия и будущий род занятий;
• выбираемая профессия и жизненные ценности;
• выбираемая профессия и жизненные цели;
• выбираемая профессия и мои сегодняшние горячие проблемы;
• выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности;
• желательный уровень профессиональной подготовки;
• выбираемая профессия и мои склонности и способности;
• желательные содержание, характер и условия работы.

3. Определите, насколько все перечисленные требования значимы. Может быть, есть менее важные требования, которые, по большому счету, можно и не учитывать.
4. Кроме тех требований, которые есть у Вас к профессии, существуют и требования самой профессии. Проанализируйте, развиты ли у Вас профессиональные качества, отвечают ли ваши интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья требованиям профессии.
5. Проанализируйте, какая профессия из всего списка больше других подходит Вам по всем пунктам.
6. Чтобы убедиться в правильности Ваших размышлений, обсудите свое решение с друзьями, родителями, учителями, психологом, профконсультантом.
7. Итак, Вы приняли решение, теперь важно определить: в каком учебном заведении Вы сможете получить профессиональное образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности, как повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.

Но при этом человеку нужно помнить об одном: окончательный выбор только за тобой, ведь выбирая профессию, ты выбираешь судьбу!

Список литературы

1. Лернер П.С. Информационные технологии в продуктивном образовании старших школьников, П.С. Лернер // Школьные технологии. – 2002. – №4
2. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального самоопределения. Комплект из 4-х книг под общим названием. Н.С. Пряжников/ М.: Изд. "Институт практической психологии", Воронеж: Изд. НПО "МОДЭК". 1997.
3. Интернет-ресурсы.

   Выбирая профессию, выбираешь будущее.

   Макарова Екатерина Анатольевна

   МБОУ Гимназия №14 «Университетская» г. Новосибирск

   Школьная парта. Каждый вспоминает ее с особым трепетом, и ты понимаешь, что школа для всех была тем отправным пунктом, с которого по сути все начиналось: первое удивление и восхищение, первые мечты и надежды, обещания и планы. Детство - сказочная пора, однако сказка быстро заканчивается и перед каждым школьником встает нелегкий выбор будущей профессии. Выбирая профессию, мы выбираем судьбу. Какой она будет? Как отыскать свое призвание в море профессий?

   Трудности профессионального самоопределения возникают, конечно, у двух категорий людей.

   Первые - пока не нашли в этой жизни ничего интересного. Так сложилось, что учителя не сумели привить им любовь к каким-либо предметам, а таланты пока "зарыты в землю".

   Вторая категория людей очень активна не только в учебе. Им интересно все, они посещают одновременно три кружка, пять факультативов и десять спортивных секций. Однако они также не могут определиться, что нравится им больше, с чем они хотели бы связать свою жизнь.

   Возникает вопрос: как же разобраться в себе? Психологи считают, что при выборе профессии очень важно соответствие между психологическими особенностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Профессия должна быть интересной. Человек должен хотеть заниматься выбранной деятельностью. Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые "профессионально важные качества" - например, инженеру важна точность, художнику - образное мышление и т.д. Поэтому, при выборе профессии, необходимо осознать, есть ли способности, соответствующие профессионально важным качествам. Если человек сомневается, то ему лучше  выбирать ту профессию, где его способности будут максимально реализованы, в этой деятельности можно достичь наибольшего успеха.

   Наконец, тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с типом характера. Например, если человек коммуникабельный, общительный – для него больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчивый, неуравновешенный – то он не сможет выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации в течение длительного времени.

   Итак, для того, чтобы выбрать профессию, необходимо, прежде всего, познать себя. Часто мы все задаёмся вопросом: "Какой я?", "Кто я в этом мире?", "Зачем я живу?".

   В подростковом и юношеском возрасте характер пока только формируется, поэтому не нужно наклеивать на себя ярлык и отказываться от профессии, например, менеджера только потому, что человек считает себя  якобы "застенчивым". Нужно как можно больше работать над собой, познавать себя. Необходимо помнить, что психологические свойства человека (будь то способности, интересы или черты характера) - исключительно гибки, они меняются со временем.

   Известно немало случаев, когда человеку, не имеющему способностей к музыке, но желающему ею заниматься, удавалось развить музыкальный слух. Главное - интерес. Это тоже важный фактор при выборе своей профессии. Человек должен помнить: способности формируются в ходе деятельности, поэтому привыкайте работать.

   Итак, разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, выпускник может приступать к выбору не только профессии, а и учебного заведения. Принятие решения должно основываться на многих факторах не только психологического характера: репутация вуза и конкурс, мнение друзей, родителей, стоимость обучения и т.п. Важно выписать плюсы и минусы каждого из вариантов. Проанализировать полученные данные вместе с друзьями, родителями и родственниками.

   По имеющимся данным, в настоящее время до 45% выпускников начального профессионального образования не работают по полученной специальности по причине неправильного выбора профессии. Кто-то разочаровывается уже на первом году обучения, другие – в начале самостоятельной профессиональной деятельности. Часть молодежи после окончания профессиональных учебных заведений не может найти работу и пополняет ряды безработных.

   Молодые люди сегодня стремятся любой ценой получить заветный диплом о высшем образовании, рассматривая его как пропуск в дальнейшую обеспеченную и благополучную жизнь. Однако официальные прогнозы рисуют совсем иную картину. Уже сегодня дипломом университета никого не удивишь.  Через 5 лет для первокурсников будет готово в ВУЗах около миллиона мест. Вот только школу окончат не больше 800 тысяч ребят. В результате, по расчетам социологов Высшей школы экономики, к концу десятилетия только 20–35% обладателей дипломов смогут найти работу по своей институтской специальности. Всем остальным придется довольствоваться занятием, для которого не стоило пять лет грызть гранит науки, а вполне подошло бы менее продолжительное обучение на продавца, официанта, столяра.

   Как сделать так, чтобы выбор профессии был удачным, чтобы выбранная профессия приносила удовольствие и обеспечивала максимальную реализацию возможностей? Психологи советуют 7 шагов к правильному решению.

   1.Составьте список профессий, которые Вам нравятся, интересны, по которым Вы хотели бы работать, которые Вам подходят.

   2. Составьте список своих требований:
   • выбираемая профессия и будущий род занятий;
   • выбираемая профессия и жизненные ценности;
   • выбираемая профессия и жизненные цели;
   • выбираемая профессия и мои сегодняшние горячие проблемы;
   • выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности;
   • желательный уровень профессиональной подготовки;
   • выбираемая профессия и мои склонности и способности;
   • желательные содержание, характер и условия работы.
   3. Определите, насколько все перечисленные требования значимы. Может быть, есть менее важные требования, которые, по большому счету, можно и не учитывать.
   4. Кроме тех требований, которые есть у Вас к профессии, существуют и требования самой профессии. Проанализируйте, развиты ли у Вас профессиональные качества, отвечают ли ваши интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья требованиям профессии.
   5. Проанализируйте, какая профессия из всего списка больше других подходит Вам по всем пунктам.
   6. Чтобы убедиться в правильности Ваших размышлений, обсудите свое решение с друзьями, родителями, учителями, психологом, профконсультантом.
   7. Итак, Вы приняли решение, теперь важно определить: в каком учебном заведении Вы сможете получить профессиональное образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности, как повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.

   Но при этом человеку нужно помнить об одном: окончательный выбор только за тобой, ведь выбирая профессию, ты выбираешь судьбу!

    

    

    

    

    

    

    

   Список литературы

   1. Лернер П.С. Информационные технологии в продуктивном образовании старших школьников, П.С. Лернер // Школьные технологии. – 2002. – №4
   2. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального самоопределения. Комплект из 4-х книг под общим названием. Н.С. Пряжников/ М.: Изд. "Институт практической психологии", Воронеж: Изд. НПО "МОДЭК". 1997.
   3. Интернет-ресурсы.

      Выбирая профессию, выбираешь будущее.

      Макарова Екатерина Анатольевна

      МБОУ Гимназия №14 «Университетская» г. Новосибирск

      Школьная парта. Каждый вспоминает ее с особым трепетом, и ты понимаешь, что школа для всех была тем отправным пунктом, с которого по сути все начиналось: первое удивление и восхищение, первые мечты и надежды, обещания и планы. Детство - сказочная пора, однако сказка быстро заканчивается и перед каждым школьником встает нелегкий выбор будущей профессии. Выбирая профессию, мы выбираем судьбу. Какой она будет? Как отыскать свое призвание в море профессий?

      Трудности профессионального самоопределения возникают, конечно, у двух категорий людей.

      Первые - пока не нашли в этой жизни ничего интересного. Так сложилось, что учителя не сумели привить им любовь к каким-либо предметам, а таланты пока "зарыты в землю".

      Вторая категория людей очень активна не только в учебе. Им интересно все, они посещают одновременно три кружка, пять факультативов и десять спортивных секций. Однако они также не могут определиться, что нравится им больше, с чем они хотели бы связать свою жизнь.

      Возникает вопрос: как же разобраться в себе? Психологи считают, что при выборе профессии очень важно соответствие между психологическими особенностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Профессия должна быть интересной. Человек должен хотеть заниматься выбранной деятельностью. Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые "профессионально важные качества" - например, инженеру важна точность, художнику - образное мышление и т.д. Поэтому, при выборе профессии, необходимо осознать, есть ли способности, соответствующие профессионально важным качествам. Если человек сомневается, то ему лучше  выбирать ту профессию, где его способности будут максимально реализованы, в этой деятельности можно достичь наибольшего успеха.

      Наконец, тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с типом характера. Например, если человек коммуникабельный, общительный – для него больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчивый, неуравновешенный – то он не сможет выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации в течение длительного времени.

      Итак, для того, чтобы выбрать профессию, необходимо, прежде всего, познать себя. Часто мы все задаёмся вопросом: "Какой я?", "Кто я в этом мире?", "Зачем я живу?".

      В подростковом и юношеском возрасте характер пока только формируется, поэтому не нужно наклеивать на себя ярлык и отказываться от профессии, например, менеджера только потому, что человек считает себя  якобы "застенчивым". Нужно как можно больше работать над собой, познавать себя. Необходимо помнить, что психологические свойства человека (будь то способности, интересы или черты характера) - исключительно гибки, они меняются со временем.

      Известно немало случаев, когда человеку, не имеющему способностей к музыке, но желающему ею заниматься, удавалось развить музыкальный слух. Главное - интерес. Это тоже важный фактор при выборе своей профессии. Человек должен помнить: способности формируются в ходе деятельности, поэтому привыкайте работать.

      Итак, разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, выпускник может приступать к выбору не только профессии, а и учебного заведения. Принятие решения должно основываться на многих факторах не только психологического характера: репутация вуза и конкурс, мнение друзей, родителей, стоимость обучения и т.п. Важно выписать плюсы и минусы каждого из вариантов. Проанализировать полученные данные вместе с друзьями, родителями и родственниками.

      По имеющимся данным, в настоящее время до 45% выпускников начального профессионального образования не работают по полученной специальности по причине неправильного выбора профессии. Кто-то разочаровывается уже на первом году обучения, другие – в начале самостоятельной профессиональной деятельности. Часть молодежи после окончания профессиональных учебных заведений не может найти работу и пополняет ряды безработных.

      Молодые люди сегодня стремятся любой ценой получить заветный диплом о высшем образовании, рассматривая его как пропуск в дальнейшую обеспеченную и благополучную жизнь. Однако официальные прогнозы рисуют совсем иную картину. Уже сегодня дипломом университета никого не удивишь.  Через 5 лет для первокурсников будет готово в ВУЗах около миллиона мест. Вот только школу окончат не больше 800 тысяч ребят. В результате, по расчетам социологов Высшей школы экономики, к концу десятилетия только 20–35% обладателей дипломов смогут найти работу по своей институтской специальности. Всем остальным придется довольствоваться занятием, для которого не стоило пять лет грызть гранит науки, а вполне подошло бы менее продолжительное обучение на продавца, официанта, столяра.

      Как сделать так, чтобы выбор профессии был удачным, чтобы выбранная профессия приносила удовольствие и обеспечивала максимальную реализацию возможностей? Психологи советуют 7 шагов к правильному решению.

      1.Составьте список профессий, которые Вам нравятся, интересны, по которым Вы хотели бы работать, которые Вам подходят.

      2. Составьте список своих требований:
      • выбираемая профессия и будущий род занятий;
      • выбираемая профессия и жизненные ценности;
      • выбираемая профессия и жизненные цели;
      • выбираемая профессия и мои сегодняшние горячие проблемы;
      • выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности;
      • желательный уровень профессиональной подготовки;
      • выбираемая профессия и мои склонности и способности;
      • желательные содержание, характер и условия работы.
      3. Определите, насколько все перечисленные требования значимы. Может быть, есть менее важные требования, которые, по большому счету, можно и не учитывать.
      4. Кроме тех требований, которые есть у Вас к профессии, существуют и требования самой профессии. Проанализируйте, развиты ли у Вас профессиональные качества, отвечают ли ваши интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья требованиям профессии.
      5. Проанализируйте, какая профессия из всего списка больше других подходит Вам по всем пунктам.
      6. Чтобы убедиться в правильности Ваших размышлений, обсудите свое решение с друзьями, родителями, учителями, психологом, профконсультантом.
      7. Итак, Вы приняли решение, теперь важно определить: в каком учебном заведении Вы сможете получить профессиональное образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности, как повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.

      Но при этом человеку нужно помнить об одном: окончательный выбор только за тобой, ведь выбирая профессию, ты выбираешь судьбу!

       

       

       

       

       

       

       

      Список литературы

      1. Лернер П.С. Информационные технологии в продуктивном образовании старших школьников, П.С. Лернер // Школьные технологии. – 2002. – №4
      2. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального самоопределения. Комплект из 4-х книг под общим названием. Н.С. Пряжников/ М.: Изд. "Институт практической психологии", Воронеж: Изд. НПО "МОДЭК". 1997.
      3. Интернет-ресурсы.

         Выбирая профессию, выбираешь будущее.

         Макарова Екатерина Анатольевна

         МБОУ Гимназия №14 «Университетская» г. Новосибирск

         Школьная парта. Каждый вспоминает ее с особым трепетом, и ты понимаешь, что школа для всех была тем отправным пунктом, с которого по сути все начиналось: первое удивление и восхищение, первые мечты и надежды, обещания и планы. Детство - сказочная пора, однако сказка быстро заканчивается и перед каждым школьником встает нелегкий выбор будущей профессии. Выбирая профессию, мы выбираем судьбу. Какой она будет? Как отыскать свое призвание в море профессий?

         Трудности профессионального самоопределения возникают, конечно, у двух категорий людей.

         Первые - пока не нашли в этой жизни ничего интересного. Так сложилось, что учителя не сумели привить им любовь к каким-либо предметам, а таланты пока "зарыты в землю".

         Вторая категория людей очень активна не только в учебе. Им интересно все, они посещают одновременно три кружка, пять факультативов и десять спортивных секций. Однако они также не могут определиться, что нравится им больше, с чем они хотели бы связать свою жизнь.

         Возникает вопрос: как же разобраться в себе? Психологи считают, что при выборе профессии очень важно соответствие между психологическими особенностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Профессия должна быть интересной. Человек должен хотеть заниматься выбранной деятельностью. Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые "профессионально важные качества" - например, инженеру важна точность, художнику - образное мышление и т.д. Поэтому, при выборе профессии, необходимо осознать, есть ли способности, соответствующие профессионально важным качествам. Если человек сомневается, то ему лучше  выбирать ту профессию, где его способности будут максимально реализованы, в этой деятельности можно достичь наибольшего успеха.

         Наконец, тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с типом характера. Например, если человек коммуникабельный, общительный – для него больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчивый, неуравновешенный – то он не сможет выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации в течение длительного времени.

         Итак, для того, чтобы выбрать профессию, необходимо, прежде всего, познать себя. Часто мы все задаёмся вопросом: "Какой я?", "Кто я в этом мире?", "Зачем я живу?".

         В подростковом и юношеском возрасте характер пока только формируется, поэтому не нужно наклеивать на себя ярлык и отказываться от профессии, например, менеджера только потому, что человек считает себя  якобы "застенчивым". Нужно как можно больше работать над собой, познавать себя. Необходимо помнить, что психологические свойства человека (будь то способности, интересы или черты характера) - исключительно гибки, они меняются со временем.

         Известно немало случаев, когда человеку, не имеющему способностей к музыке, но желающему ею заниматься, удавалось развить музыкальный слух. Главное - интерес. Это тоже важный фактор при выборе своей профессии. Человек должен помнить: способности формируются в ходе деятельности, поэтому привыкайте работать.

         Итак, разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, выпускник может приступать к выбору не только профессии, а и учебного заведения. Принятие решения должно основываться на многих факторах не только психологического характера: репутация вуза и конкурс, мнение друзей, родителей, стоимость обучения и т.п. Важно выписать плюсы и минусы каждого из вариантов. Проанализировать полученные данные вместе с друзьями, родителями и родственниками.

         По имеющимся данным, в настоящее время до 45% выпускников начального профессионального образования не работают по полученной специальности по причине неправильного выбора профессии. Кто-то разочаровывается уже на первом году обучения, другие – в начале самостоятельной профессиональной деятельности. Часть молодежи после окончания профессиональных учебных заведений не может найти работу и пополняет ряды безработных.

         Молодые люди сегодня стремятся любой ценой получить заветный диплом о высшем образовании, рассматривая его как пропуск в дальнейшую обеспеченную и благополучную жизнь. Однако официальные прогнозы рисуют совсем иную картину. Уже сегодня дипломом университета никого не удивишь.  Через 5 лет для первокурсников будет готово в ВУЗах около миллиона мест. Вот только школу окончат не больше 800 тысяч ребят. В результате, по расчетам социологов Высшей школы экономики, к концу десятилетия только 20–35% обладателей дипломов смогут найти работу по своей институтской специальности. Всем остальным придется довольствоваться занятием, для которого не стоило пять лет грызть гранит науки, а вполне подошло бы менее продолжительное обучение на продавца, официанта, столяра.

         Как сделать так, чтобы выбор профессии был удачным, чтобы выбранная профессия приносила удовольствие и обеспечивала максимальную реализацию возможностей? Психологи советуют 7 шагов к правильному решению.

         1.Составьте список профессий, которые Вам нравятся, интересны, по которым Вы хотели бы работать, которые Вам подходят.

         2. Составьте список своих требований:
         • выбираемая профессия и будущий род занятий;
         • выбираемая профессия и жизненные ценности;
         • выбираемая профессия и жизненные цели;
         • выбираемая профессия и мои сегодняшние горячие проблемы;
         • выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности;
         • желательный уровень профессиональной подготовки;
         • выбираемая профессия и мои склонности и способности;
         • желательные содержание, характер и условия работы.
         3. Определите, насколько все перечисленные требования значимы. Может быть, есть менее важные требования, которые, по большому счету, можно и не учитывать.
         4. Кроме тех требований, которые есть у Вас к профессии, существуют и требования самой профессии. Проанализируйте, развиты ли у Вас профессиональные качества, отвечают ли ваши интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья требованиям профессии.
         5. Проанализируйте, какая профессия из всего списка больше других подходит Вам по всем пунктам.
         6. Чтобы убедиться в правильности Ваших размышлений, обсудите свое решение с друзьями, родителями, учителями, психологом, профконсультантом.
         7. Итак, Вы приняли решение, теперь важно определить: в каком учебном заведении Вы сможете получить профессиональное образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности, как повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.

         Но при этом человеку нужно помнить об одном: окончательный выбор только за тобой, ведь выбирая профессию, ты выбираешь судьбу!

          

          

          

          

          

          

          

         Список литературы

         1. Лернер П.С. Информационные технологии в продуктивном образовании старших школьников, П.С. Лернер // Школьные технологии. – 2002. – №4
         2. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального самоопределения. Комплект из 4-х книг под общим названием. Н.С. Пряжников/ М.: Изд. "Институт практической психологии", Воронеж: Изд. НПО "МОДЭК". 1997.
         3. Интернет-ресурсы.

            Выбирая профессию, выбираешь будущее.

            Макарова Екатерина Анатольевна

            МБОУ Гимназия №14 «Университетская» г. Новосибирск

            Школьная парта. Каждый вспоминает ее с особым трепетом, и ты понимаешь, что школа для всех была тем отправным пунктом, с которого по сути все начиналось: первое удивление и восхищение, первые мечты и надежды, обещания и планы. Детство - сказочная пора, однако сказка быстро заканчивается и перед каждым школьником встает нелегкий выбор будущей профессии. Выбирая профессию, мы выбираем судьбу. Какой она будет? Как отыскать свое призвание в море профессий?

            Трудности профессионального самоопределения возникают, конечно, у двух категорий людей.

            Первые - пока не нашли в этой жизни ничего интересного. Так сложилось, что учителя не сумели привить им любовь к каким-либо предметам, а таланты пока "зарыты в землю".

            Вторая категория людей очень активна не только в учебе. Им интересно все, они посещают одновременно три кружка, пять факультативов и десять спортивных секций. Однако они также не могут определиться, что нравится им больше, с чем они хотели бы связать свою жизнь.

            Возникает вопрос: как же разобраться в себе? Психологи считают, что при выборе профессии очень важно соответствие между психологическими особенностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Профессия должна быть интересной. Человек должен хотеть заниматься выбранной деятельностью. Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые "профессионально важные качества" - например, инженеру важна точность, художнику - образное мышление и т.д. Поэтому, при выборе профессии, необходимо осознать, есть ли способности, соответствующие профессионально важным качествам. Если человек сомневается, то ему лучше  выбирать ту профессию, где его способности будут максимально реализованы, в этой деятельности можно достичь наибольшего успеха.

            Наконец, тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с типом характера. Например, если человек коммуникабельный, общительный – для него больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчивый, неуравновешенный – то он не сможет выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации в течение длительного времени.

            Итак, для того, чтобы выбрать профессию, необходимо, прежде всего, познать себя. Часто мы все задаёмся вопросом: "Какой я?", "Кто я в этом мире?", "Зачем я живу?".

            В подростковом и юношеском возрасте характер пока только формируется, поэтому не нужно наклеивать на себя ярлык и отказываться от профессии, например, менеджера только потому, что человек считает себя  якобы "застенчивым". Нужно как можно больше работать над собой, познавать себя. Необходимо помнить, что психологические свойства человека (будь то способности, интересы или черты характера) - исключительно гибки, они меняются со временем.

            Известно немало случаев, когда человеку, не имеющему способностей к музыке, но желающему ею заниматься, удавалось развить музыкальный слух. Главное - интерес. Это тоже важный фактор при выборе своей профессии. Человек должен помнить: способности формируются в ходе деятельности, поэтому привыкайте работать.

            Итак, разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, выпускник может приступать к выбору не только профессии, а и учебного заведения. Принятие решения должно основываться на многих факторах не только психологического характера: репутация вуза и конкурс, мнение друзей, родителей, стоимость обучения и т.п. Важно выписать плюсы и минусы каждого из вариантов. Проанализировать полученные данные вместе с друзьями, родителями и родственниками.

            По имеющимся данным, в настоящее время до 45% выпускников начального профессионального образования не работают по полученной специальности по причине неправильного выбора профессии. Кто-то разочаровывается уже на первом году обучения, другие – в начале самостоятельной профессиональной деятельности. Часть молодежи после окончания профессиональных учебных заведений не может найти работу и пополняет ряды безработных.

            Молодые люди сегодня стремятся любой ценой получить заветный диплом о высшем образовании, рассматривая его как пропуск в дальнейшую обеспеченную и благополучную жизнь. Однако официальные прогнозы рисуют совсем иную картину. Уже сегодня дипломом университета никого не удивишь.  Через 5 лет для первокурсников будет готово в ВУЗах около миллиона мест. Вот только школу окончат не больше 800 тысяч ребят. В результате, по расчетам социологов Высшей школы экономики, к концу десятилетия только 20–35% обладателей дипломов смогут найти работу по своей институтской специальности. Всем остальным придется довольствоваться занятием, для которого не стоило пять лет грызть гранит науки, а вполне подошло бы менее продолжительное обучение на продавца, официанта, столяра.

            Как сделать так, чтобы выбор профессии был удачным, чтобы выбранная профессия приносила удовольствие и обеспечивала максимальную реализацию возможностей? Психологи советуют 7 шагов к правильному решению.

            1.Составьте список профессий, которые Вам нравятся, интересны, по которым Вы хотели бы работать, которые Вам подходят.

            2. Составьте список своих требований:
            • выбираемая профессия и будущий род занятий;
            • выбираемая профессия и жизненные ценности;
            • выбираемая профессия и жизненные цели;
            • выбираемая профессия и мои сегодняшние горячие проблемы;
            • выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности;
            • желательный уровень профессиональной подготовки;
            • выбираемая профессия и мои склонности и способности;
            • желательные содержание, характер и условия работы.
            3. Определите, насколько все перечисленные требования значимы. Может быть, есть менее важные требования, которые, по бо